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sexta-feira, 12 de março de 2021

AS REVOLUÇÕES INGLESAS DO SÉCULO XVII - 8ºs anos A, B e C - CALVITTI

Olá caros alunos e alunas!

Para quem ainda não está no Google Classroom, segue o código da turma:

8º ano A: g7xxcpj

8º ano B: dtiw3n4

8º ano C: fkyw4e2

Nesta primeira atividade no blog, iremos abordar as mudanças políticas, econômicas, sociais e culturais que possibilitaram as transformações e inovações tecnológicas na produção artesanal que possibilitaram a Primeira Revolução Industrial na Inglaterra, durante as primeiras décadas do século XVIII (século este que se inicia em 1701 e acaba em 1800).

Para compreender a Primeira Revolução Industrial, devemos analisar as decisões tomadas pelas monarquias inglesas que estiveram no poder entre os séculos XVI, XVII e XVIII.

Também devemos nos atentar nas mudanças socioeconômicas provocadas na Inglaterra durante esse período, que geraram um aumento da população urbana inglesa, concentração de terras e de renda nas mãos de poucas pessoas, transformação da produção artesanal para o desenvolvimento fabril, impactos ambientais, enfraquecimento do campesinato inglês, entre outros fatores. 

Vídeo-aula sobre as Revoluções Inglesas do século XVII e como o Absolutismo monárquico marcou a Inglaterra.


Os objetivos para esse início são:

* Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Caso vocês tiverem dificuldades de compreender o surgimento da Dinastia Tudor, é importante revisar a Guerra das Duas Rosas (1455-1485) e a  Reforma Protestante na Inglaterra, onde o rei Henrique VIII rompeu com a Igreja Católica e fundou a Igreja Anglicana (Igreja da Inglaterra).



Vídeo sobre a Guerra das Duas Rosas do Canal Parabólica.


Vídeo sobre a Guerra das Duas Rosas do Canal Nerdologia.

Assista as vídeo-aulas e responda os exercícios:

1. Como se caracterizou os governos de Jaime I e Carlos I? Aponte aspectos políticos, econômicos, culturais e sociais desse período.

2. Como e por que ocorreu a Guerra Civil Inglesa? Aponte os fatores políticos, econômicos, religiosos e sociais para a eclosão (início) desse conflito.

3. O que foram os Atos de Navegação, de Oliver Cromwell?

4. Após a Restauração dos Stuart, ocorreu a Revolução Gloriosa? O que foi e por que ela recebe esse nome?

5. Quais são as características da Declaração de Direitos (Bill of Rights)?

Enviar para o  e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br até dia 05/04




quinta-feira, 26 de novembro de 2020

REVOLUÇÃO FRANCESA E REVOLUÇÃO AMERICANA - 3ª PARTE - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

Olá alunos e alunas.

Segue uma atividade referente ao 4º bimestre.

Leiam a Unidade II, nos capítulos 4 e 5 e responda os exercícios a seguir.

Para auxiliá-los, posto novamente as videoaulas e mapas conceituais utilizados para compreender esses assuntos:




















EXERCÍCIOS

1- Quais eram as principais ideias iluministas?

2- Que razões levaram os habitantes das Treze Colônias a iniciar a luta pela independência?

3- De que maneira a política do Antigo Regime favoreceu a eclosão da Revolução Francesa?

4- Quais foram os principais impactos políticos, sociais e econômicos da revolução na França?

5- Quais foram os grupos e características que surgiram durante as reuniões da Convenção? Cite e explique os interesses e posicionamentos políticos deles.

6- Que mudanças ocorreram no cotidiano da sociedade francesa após a revolução de 1789?

Enviem os exercícios para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br até o dia 02/12.

Bons estudos!

AULA DE HISTÓRIA - 8ºs A, B, C e D - Calvitti

Olá alunos, boa tarde. Segue o link para a aula de hoje às 15:00: https://meet.google.com/kws-mzow-sng

sexta-feira, 6 de novembro de 2020

REVOLUÇÃO FRANCESA (2ª Parte) - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

Olá alunos e alunas.

Segue uma atividade referente ao 4º bimestre.

Leiam as páginas 68 a 75 e realizem os exercícios da página 73.


 

Assistam essa vídeo-aula do canal Parabólica, auxiliará nos estudos.





Enviem os exercícios para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br

Bons estudos!

quinta-feira, 5 de novembro de 2020

quinta-feira, 8 de outubro de 2020

REVOLUÇÃO FRANCESA - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

 Olá alunos e alunas.

Segue mais uma atividade referente ao 3º bimestre.

Leiam as páginas 56 a 66 e realizem os exercícios das páginas 67 e 72.


Assistam essa vídeo-aula do canal Parabólica, auxiliará nos estudos.




Enviem até segunda-feira (12/10) para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br

Bons estudos!

AULA DE HISTÓRIA - 8ºs A, B, C e D - Calvitti

Olá alunos, boa tarde.

Segue o link para a aula de hoje às 15:00:

https://meet.google.com/atx-qjmy-xpy

sexta-feira, 25 de setembro de 2020

O ILUMINISMO (2ª parte) - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

 Olá alunos.


Dando continuidade aos estudos, iniciaremos os estudos sobre Liberalismo econômico e a Independência dos Estados Unidos.


A atividade dessa semana consiste na leitura das páginas 48 a 54 e a realização dos exercícios da página 55.


Também posto aqui a vídeo-aula do canal Projeto X sobre o Iluminismo:




Lembrando que no Google Classroom vocês encontram as aulas que eu gravei sobre os assuntos da Unidade I do livro de História (Revoluções Inglesas e Revolução Industrial).


Lembrando também que toda quinta-feira tem aula online de História a partir das 16:00. Posto o link aqui no blog e também no Google Classroom.


Enviem os exercícios para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br


Abraço!

quinta-feira, 24 de setembro de 2020

quinta-feira, 17 de setembro de 2020

sexta-feira, 4 de setembro de 2020

O ILUMINISMO - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

Olá alunos, boa tarde.

Dando continuidade aos estudos, iniciaremos a unidade II do livro (Iluminismo, Independência dos Estados Unidos e Revolução Francesa).

A atividade dessa semana consiste na leitura das páginas 42 a 46 e a realização dos exercícios da página 47.

Também posto aqui a vídeo-aula do canal Projeto X sobre o Iluminismo:


Lembrando que no Google Classroom vocês encontram as aulas que eu gravei sobre os assuntos da Unidade I do livro de História (Revoluções Inglesas e Revolução Industrial).

Na próxima quinta-feira dia 10/09 terá aula online de História a partir das 16:00. Postarei o link aqui no blog e também no Google Classroom.

Enviem os exercícios para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br

Abraço!

quinta-feira, 3 de setembro de 2020

AULA - 8º ANOS - CALVITTI

 Olá alunos, boa tarde!

Hoje a partir das 16:00 farei uma aula pelo Google Meet.

Vou postar o link aqui e também no Google Classroom.

Abraço.


Link da aula: https://meet.google.com/hrh-csoi-ffd

sexta-feira, 10 de julho de 2020

OS IMPACTOS DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

Olá caros alunos.

Para quem ainda não está no Google Classroom, segue o código da turma:

8º A: 7rcngjg
8º B: vguttlq (letra L)
8º C: v247x3o
8º D: vnsilwu (Letra L)

A atividade de hoje é o capítulo 3 - Os impactos da Revolução Industrial.

Hoje vocês irão realizar a leitura das páginas 34, 35, 36 e 37 e realizar os exercícios das páginas 38, 39 e 41.

Essa  capítulo aborda o intenso intercâmbio comercial e cultural provocado pela Revolução Industrial, mostrando como as inovações tecnológicas nos transportes e nas comunicações encurtaram as distâncias entre pessoas, mercados e nações. Há ainda uma análise diacrônica (através do tempo) trazendo uma reflexão sobre nosso presente marcado pela globalização.

https://www.youtube.com/watch?v=t6nJNv-pNr8

Enviem os exercícios para o email: dennys@prof.educacao.sp.gov.br

Abraço!

sexta-feira, 26 de junho de 2020

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - LUDISMO E CARTISMO - 8ºs A, B, C e D - CALVITTI

Olá caros alunos, boa tarde.

Para quem ainda não está no Google Classroom, segue o código da turma:

8º A: 7rcngjg
8º B: vguttlq (letra L)
8º C: v247x3o
8º D: vnsilwu (Letra L)

A atividade de hoje é continuidade do capítulo 2 - A Revolução Industrial e as mudanças na sociedade.

Hoje vocês irão realizar a leitura das páginas 30, 31 e 32 e realizar os exercícios da página 32 e o exercício 4 da página 33.

Essa parte do capítulo aborda a forma como os trabalhadores começaram a se organizar contra a exploração nas indústrias, através do ludismo, o surgimento dos sindicatos (trade unions) e o movimento cartista pressionando o Parlamento britânico a aprovar leis que defendessem os trabalhadores.

Enviem os exercícios para o email: dennys@prof.educacao.sp.gov.br

Abraço!

sexta-feira, 19 de junho de 2020

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8ºs anos A, B, C e D - CALVITTI

Olá caros alunos!

Nova atividade sobre o capítulo 2 do livro de História.
Vocês devem ler as páginas 21 até 29, realizar os exercícios da página 29 e os exercícios 1, 2 e 3 da página 33.

Para quem ainda não está no Google Classroom, segue o código da turma:

8º A: 7rcngjg
8º B: vguttlq (letra L)
8º C: v247x3o
8º D: vnsilwu (Letra L)

Há uma vídeo-aula comentando as páginas 21 a 29 do capítulo 2:
https://www.loom.com/share/164093798d7e40ceb8f3f20bdb3ff63e

E também posto aqui uma vídeo-aula do canal Mundo Edu sobre a Revolução Industrial:


Vídeo-aula do canal Parabólica:


Realizem os exercícios no Word ou no caderno e enviem foto para meu e-mail: dennys@prof.educacao.sp.gov.br